בית ספר זה מלמד תלמידים בעלי הכנסה נמוכה לשפץ בתים-ועוזר להם להפוך לבעלי בתים

סטודנטים בבניית UP שיפצו בתים בבירמינגהם, אלבמה, שהם יכולים להחזיק בבעלותם, בונים עושר דורות ונלחמים ברקמה.

בית ספר זה מלמד תלמידים בעלי הכנסה נמוכה לשפץ בתים-ועוזר להם להפוך לבעלי בתים

כאשר סטודנטים מסיימים בית ספר מסוג חדש בברמינגהאם, אלבמה, בגיל 20 או 21, הם עלולים להיות בעלי בית.



התוכנית, שנקראה Build UP (שגשוג עירוני) בירמינגהם , שונה מכל בית ספר אחר בארץ. תלמידי כיתה ט 'בעלי הכנסה נמוכה נכנסים כדי לקבל תעודת בגרות, ולאחר מכן תואר שותף, תוך הכשרה כעובדי בניין באמצעות חניכות בשכר. הם לומדים בין השאר על ידי שיפוץ בתים באנסלי, שכונת הדליקה שבה הם גרים. מאוחר יותר, הם יכולים לעבור לבתים ששופצו לאחרונה, ובסופו של דבר הם מקבלים את ההזדמנות לקנות אותם.

[צילום: באדיבות פאני מיי]



המחנך מארק מרטין הקים את התוכנית בשנת 2018 לאחר שראה עד כמה בתי ספר טיפוסיים אינם מצוידים להתמודד עם אתגרים חברתיים גדולים יותר. הילדים שעבדתי עם כל הקריירה שלי כולם היו מרקע די קשה באזורים בעלי הכנסה נמוכה באמת עם אפשרויות מוגבלות מאוד וכל האתגרים שנכנסים לפתח העוני, הוא אומר. הוא ראה את המורים נאבקים לעזור לתלמידים עם בעיות - החל מרעב כשהוריהם לא יכלו להרשות לעצמם מזון וכלה במחלות נפש - וגם ראה את המורים חשים כי מאמציהם היו חסרי תועלת.



[צילום: באדיבות פאני מיי]

בית הספר מתמקד בדיור, אחד האתגרים הבסיסיים העומדים בפני התלמידים ובני משפחותיהם. אנסלי נבנה כשכונה לעובדים בבית חרושת פלדה, אך כאשר נסגר טחנת הפלדה, ולאחר שמשפחות לבנות נמלטו לפרברים עם התפרדות בתי הספר, האוכלוסייה התכווצה. כמה בתים פנויים נהיו כל כך רעועים עד שהם מאוחר יותר נהרסו; אחרים ישבו ריקים במשך עשרות שנים. בתי ההשכרה הזמינים באזור נמצאים במצב גרוע. בבירמינגהם, כל הילדים שלנו אפרו אמריקאים, כולם מגיעים מרקע בעל הכנסה נמוכה, אומר מרטין. רובם למעשה מתחת לקו העוני. אבל כולם שוכרים איפשהו, ורבים שוכרים משכוני עוני - עובש וטחב וסתם מצב רקוב.

התכנית מכוונת לתלמידים הנמצאים בסיכון לנשירה מלימודים ומשלמת להם קצבה כאשר הם לומדים כיצד לשפץ בתים; בוני טירון מקבלים 125 דולר כל שבועיים, וככל שהתלמידים עולים לרמות שונות, הסכום הזה גדל עד למקסימום של 200 $. רבים מהשיעורים הרגילים של בית הספר קשורים גם הם לבנייה-כיתת גיאומטריה של כיתה י ', למשל, מתרחשת לצד כיתת חנויות כאשר התלמידים לומדים את המתמטיקה שמאחורי מדוע לגגות יש זוויות מסוימות או מדוע למשולשים יש שלמות מבנית.



[צילום: באדיבות פאני מיי]

כאשר סטודנט נמצא שנתיים בתוכנית, הם ומשפחותיהם הופכים לזכאים לעבור לאחד הבתים המשופצים, שם הם ישלמו את אותו סכום ששילמו בעבר בשכר דירה. בסוף התכנית, לאחר שהסטודנטים מסיימים את עבודתם האקדמית ועושים צעד נוסף-או לקבל עבודה בתשלום היטב בבנייה, לעבור לעבור לתואר ראשון או להקים עסק משלהם-הם יכולים לקבל הלוואה ללא ריבית. לרכוש את הבית בעצמם. חלק מהבתים הינם דופלקסים, כך שהבוגרים יכולים להפוך למשכירים מיידיים תמורת הכנסה נוספת.



[צילום: באדיבות פאני מיי]

מרטין אומר שזה קריטי ליצירת דרך לבעלות על דירות, לא רק מקום להשכרה במחירים נוחים. חלק ניכר מהתערבות הממשלה בדיור נוגעת לסיוע בשכירות, או דיור בבעלות ציבורית שיכול לתת קצת כסף לסבסוד או מקום מגורים בחינם, אך הוא אף פעם לא משנה את בניית הנכסים ואת ההיבט ההוןתי בו, הוא אומר. מבחינתנו, זה היה אם נשנה את פערי העושר הגזעים במדינה הזו, עלינו לחשוב על הון באופן שונה: לא רק במונחים של הוגנות, אלא מבחינת בעלות.

[צילום: באדיבות פאני מיי]

התוכנית גם נותנת לבני נוער את הכישורים הדרושים להם כדי להיות בעלי בתים. הם לומדים כיצד לבצע תיקונים בעצמם וכיצד לתקצב. זה ממש קשה ללמד תלמידי תיכון על תקציב ועל אוריינות פיננסית אם הם משתוללים לגמרי, אומר מרטין. כך שהוא נותן לתלמידינו צ'קים של פעמיים שבועיים והתייחסות אליהם כאל תלושי משכורת, זה נותן לנו מקום לדבר איתם באמת על תקצוב ולהתחשב ולהתכנן מראש ולבצע השקעות וכל הדברים האלה שאנו יודעים, בסופו של דבר, התלמידים שלנו זקוקים להם. להצליח בעולם הזה. התוכנית עובדת גם עם מספר שותפים בקהילה, כולל אנשי מקצוע בתחום בריאות הנפש כאשר התלמידים זקוקים לעזרה נוספת ובנק המסייע במימון המודל החריג של הבית.

[צילום: באדיבות פאני מיי]

הכלכלה של שיפוץ בתים באזור מאתגרת. בית עם שלושה חדרי שינה עשוי להימכר תמורת 30,000 $ אך דורש תיקון נוסף של 60,000 $ או יותר. בית הספר החל לעבוד עם בעלי בתים בפרבר עשיר בקרבת מקום, אשר לעתים קרובות קורעים בתים ישנים כדי לבנות מחדש אחוזות גדולות יותר. בשנה וחצי האחרונות תרמו 25 בעלים את הבתים הישנים הללו, שאחרת היו נהרסים; הם מועברים למגרשים ריקים בבירמינגהם, שם התלמידים מתחילים לעבוד עליהם. אנחנו בעצם ממחזרים בתים שאחרת היו אמורים להטמין, אומר מרטין.

[צילום: באדיבות פאני מיי]

מאז שהושק בית הספר עברו משפחות התלמידים לשבעה בתים משופצים. בקרוב יסתיימו ארבעה נוספים. זה מתחיל אט אט לשנות את אנסלי, אומר מרטין, וזה משנה את האופן שבו התלמידים רואים את עצמם. אין דבר שבונה תקווה וסוכנות כמו להיות סוכן שינוי בקהילה שלך, הוא אומר. אתה עובר ליד הדלקת, כל יום, בדרכך הביתה מבית הספר, ונוסע על פניו, ואז פתאום, יום אחד, אתה לוקח את החצר הדבורה שאף אחד לא נגע בה שנים, ואתה מנקה את כל זה הדלקת, ואתה הופך אותו לזרז לשינוי נוסף בקהילה הזו.

[צילום: באדיבות פאני מיי]

חוזה של יוזמת הקהילות בת קיימא של חברת הלוואות המשכנתאות פאני מיי מסייע לתוכנית להתפשט. הצוות מתכנן לפתוח בקרוב בית ספר שני בשכונה אחרת בברמינגהם, ולאחר מכן בית ספר בקליבלנד. הוא גם מתכנן להציע הכשרה למי שרוצה להקים בתי ספר דומים. כשהיא מתרחבת לקהילות חדשות, מרטין מחפש אזורים שבהם רשת של שותפים חדשים מוכנים לעבוד ביחד, כולל מממנים וחברות בנייה שיכולות להעסיק סטודנטים, ושם הקהילה קונה את הפילוסופיה הבסיסית של בית הספר. זהו המודל הזה של לקיחת צעירים, שהם הנכסים היקרים ביותר של הקהילה שלנו, והעצמתם באמת לקחת את ההובלה לכל כיוון שהקהילה שלהם צריכה ללכת, הוא אומר. החזון שלנו הוא שאנחנו פשוט להעצים ולצייד בני נוער וקהילות כדי לקבוע את עתידם.